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PLAN DE MEJORA

DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

COLEGIO SAN BERNARDO

 

 

1. INTRODUCCIÓN

 

Se continúa como los objetivos marcados para la mejora de la convivencia escolar:

 

- Mejorar el clima de convivencia dentro del centro, redefiniendo un plan más claro, concreto y entendido por toda la comunidad educativa.

- Mejorar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de que se adquieran las competencias básicas y se mejoren los resultados académicos de los alumnos.

- Apostar por la mediación, la reeducación y la adquisición de principios de convivencia positiva.

 

Siguiendo lo que se especifica en el DECRETO 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid: “La misión fundamental de la escuela es formar personas capaces de asumir la responsabilidad de sus actos, de decidir sobre sus vidas y de contribuir con su esfuerzo al progreso y mejora de la sociedad democrática, abierta y plural que van a vivir. Es preciso que nuestros escolares respeten las normas de la escuela y respeten a sus Profesores y se respeten entre sí, pues, con ello, aprenderán que el respeto a las leyes y a las instituciones es la base de nuestra convivencia democrática”.

La escuela es un lugar privilegiado de convivencia. Es un espacio de crecimiento, de encuentro, de aprendizaje, de experiencias compartidas, de conocimiento de los otros y de descubrimiento del mundo.

Las noticias vinculan con frecuencia las palabras “violencia”, “acoso” y “fracaso” a la escuela. Frente a ellas, tenemos que hablar de prevención, motivación, comunicación y mediadores, de objetivos, proyectos y experiencias, de profesores, alumnos y compañeros. Las nuevas situaciones que vive la escuela pueden ser foco de conflictos, pero son también oportunidades para aprender.

Los niños que crezcan, aprendan y maduren juntos en un ambiente educativo de sana convivencia, serán ciudadanos capaces de asumir las diferencias, respetar a los otros, dialogar y convivir.

Este es el objetivo primordial de nuestro Centro: lograr un clima de convivencia basado en el respeto y en la comunicación fluida, abierta y sincera entre todos los miembros de la Comunidad Educativa. Este reto debe ser para todos un principio básico.

Así pues consideramos fundamental implantar en nuestro Centro un clima de convivencia armónico, que sea facilitador del trabajo escolar, donde todos se sientan seguros y respetados. Desde estos principios básicos, tenderemos a proyectar en nuestros alumnos valores cristianos y humanos de respeto, no violencia, justicia, solidaridad, tolerancia y democracia, a fin de ofrecer un servicio educativo de gran calidad. Todo esto queda reflejado en nuestro proyecto educativo que esta caracterizado por el carácter diocesano del Centro.

La Dirección mantendrá una comunicación fluida y directa con los alumnos realizándose un Consejo de Curso cada Trimestre para poner en común aspectos que puedan afectar a la Convivencia y desarrollo del curso.

 

Para todo ello vamos a especificar los puntos clave de dicho plan:

 

2. COMPORTAMIENTO Y CONVIVENCIA

 

Los alumnos tienen la obligación de mantener un comportamiento respetuoso y cordial con todos los integrantes de la comunidad educativa.

 

Es necesario que se establezca un clima de respeto, así como de responsabilidad y esfuerzo en el aprendizaje.

 

Ø Manteniendo el respeto a la autoridad del Profesor, tanto dentro de la clase como en el resto del recinto escolar.

Ø Manteniendo un trato correcto hacia los compañeros, no permitiéndose, el ningún caso el ejercicio de la violencia física o verbal.

Ø Haciendo uso de un lenguaje correcto, así como un tono de voz adecuado.

Ø Manteniendo una buena presencia y cuidando su aseo personal.

Ø Manteniendo una actitud correcta en clase, no permitiéndose el uso de móviles (o dispositivos electrónicos) o cualquier otro objeto que pueda distraer al propio alumno o a sus compañeros.

Ø Esforzándose en la realización de los trabajos y tareas que los Profesores manden realizar.

Ø Cuidando y respetando todos los materiales, propios o de compañeros o del Centro.

Ø Cuidando las instalaciones y el conjunto del edificio escolar, manteniéndolo limpio y cuidado.

 

Se prestará especial cuidado con los alumnos más pequeños u aquellos que requieran un cuidado especial.

 

Se apostará por la mediación entre los alumnos en casos de resolución de conflictos leves.

 

3. ASISTENCIA A CLASE

 

La asistencia a clase es obligatoria, las faltas se tendrán en cuenta en los criterios de calificación establecidos, perdiendo en algunos casos el derecho a evaluación continua. Dicha medida será especificada en cada uno de los planes de estudio oportunos.

 

Asimismo, es obligatoria la asistencia a las actividades complementarias que el centro organice dentro del horario lectivo (excursiones, visitas a museos, etc.) así como a los actos religiosos propios del Colegio.

 

Las faltas deberán ser justificadas por los padres/tutores, así como por personal facultativo en casos de enfermedad. Y entregadas a los tutores que llevarán el control de las mismas.

 

Por lo que se ruega la máxima colaboración familiar.

 

 

4. PUNTUALIDAD

 

Se exige máxima puntualidad a la hora de entrada al centro.

 

El centro abrirá sus puertas diez minutos antes de la hora de comienzo de la clase establecida en los horarios, con el fin de que este esté sentado en su pupitre y con el material preparado para el comienzo de la clase.

 

En el caso de que se formen filas en el patio para el comienzo de la jornada lectiva el alumno tendrá que estar en el centro entre  10 y  5 minutos antes para hacer una subida a clase de forma ordenada. En dicho caso será el tutor o profesor correspondiente de la materia de inicio del día quien se encargará de formar filas y acompañar en la subida a los alumnos, manteniendo el orden y el silencio.

 

Se permite un margen de 10 minutos de retraso al comienzo del horario escolar, pasado dicho tiempo el alumno permanecerá en un aula con un profesor realizando la tarea correspondiente; con el fin de no interrumpir la clase comenzada.

 

Será necesaria la justificación de los retrasos por parte de las familias  de forma escrita y también a través de la plataforma educativa.

 

Por su parte el tutor o profesor encargado notificará a la familia, a través de la plataforma educativa  dichos retrasos.

 

Los retrasos se acumularán convirtiéndose en faltas.

Si así lo considerase oportuno el tutor junto con Jefatura de Estudios se podría establecer algún tipo de corrección cuando las acumulaciones de los retrasos se conviertan en faltas. En cualquier caso se informará a la familia y al alumno de dichas medidas.

 

 

5. HORARIO

 

El horario lectivo del centro es:

Infantil:

  • 9:00-12:15
  • 15:00-16:45

Primaria:

  • 9:00-12:30
  • 15:00-17:00

1er. Ciclo ESO (1º-2º ESO):

  • Lunes, Martes y Jueves:
    • 9:00-12:50
    • 15:00-16:50
  • Miércoles y Viernes:
    • 8:00-14:00

 

2º. Ciclo ESO (3º-4º ESO) y BACHILLER:

  • 8:00- 14:00

 

Sólo se podrá abandonar el colegio durante el horario establecido cuando exista por escrito una autorización de los padres/tutores en casos de fuerza mayor (médico, realización DNI, etc.) viniendo a recoger al Centro al alumno. Todo este tipo de acciones deberán ponerse en conocimiento del tutor y de Jefatura de Estudios previo a la salida del alumno del centro.

De igual forma, se exige puntualidad a los padres a la hora de recoger a los alumnos al terminar las actividades.

Será de obligado cumplimiento rellenar el protocolo de autorización de salidas, tanto cuando los alumnos se les permitan abandonar el centro solos, como cuando se van acompañados. Así como notificar cualquier cambio u alteración al tutor del alumno.

Cualquier alteración del horario lectivo durante el curso debido a situaciones puntuales como por ejemplo los días antes de tomar los periodos vacacionales u otros serán notificados a las familias a través de la circular correspondiente y mediante la plataforma educativa.

 

 

 

 

 

6. UNIFORMIDAD

 

Es de carácter obligatorio el uso del uniforme escolar establecido en el Centro.

 

En caso de no poder, por una causa justificada y excepcional hacer uso del mismo será obligatorio comunicárselo al tutor a través de la agenda escolar.

 

En caso de que no fuera así serán advertidos y sancionados de forma oportuna y el Tutor se pondrá en contacto con los padres en caso de reincidencia.

El alumno podrá ser enviado a casa para cambiarse de ropa y adecuarse a la uniformidad del centro en el caso de que no se cumpla esta norma. Dicha medida será tomada por el tutor junto con Jefatura de Estudios y será puesta en conocimiento de las familias en el momento de adoptarla. Queda contemplada también, como medida, la posibilidad de que la familia se acerque al centro para solucionar la adecuada vestimenta del alumno y este pueda cumplir así la normativa.

 

Para los alumnos de Infantil a 4º ESO el uniforme se compone de:

 

- Polo blanco con escudo.

- Jersey de pico azul marino con escudo.

- Pantalón de color gris para alumnos y falda tableada para alumnas (con un largo aproximado por encima de la rodilla).

- Calcetines de color blanco o azul marino.

- Zapatos de color negro o azul marino.

- Los alumnos de Infantil además del uniforme llevarán un baby de rayas azules.

- Los chicos no podrán llevar pendientes ni piercings o semejantes.

- Las chicas no pueden ir maquilladas.

- No se pueden llevar pantalones cortos.

- No usar sudaderas de capucha debajo del chándal.

- No usar gorras y/u orejeras.

 

Uniforme de Deporte

 

- Chándal con escudo

- Camiseta del Colegio.

- Zapatillas deportivas.

 

Durante la clase de Educación Física los alumnos no podrán  llevar objetos como pendientes, pulseras, anillos, piercings o semejantes en ninguna parte de su cuerpo con el objeto de evitar posibles lesiones.

 

Los alumnos de 1º de bachillerato están obligados a llevar el uniforme de Deporte cuando corresponda.

 

El no traer el uniforme de deporte el día correspondiente supone la no realización de la actividad, tendiendo que llevar a cabo un trabajo impuesto por el profesor.

 

 

 

Los alumnos/as de Bachiller acudirán al colegio correctamente vestidos y teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

 

- Los chicos no podrán llevar pendientes, piercings o semejantes, ni camisetas sin mangas.

- Se hará uso de maquillaje discreto.

- No se pueden llevar pantalones rotos ni cortos.

- No se llevarán camisetas con insignias ni mensajes inapropiados.

- No se llevarán gorras ni orejeras.

 

Asimismo será obligatorio llevar el uniforme del colegio durante la realización de los exámenes de Septiembre. Así como cuando asistan por las tardes al aula de castigados.

Los alumnos deberán asistir a los actos oficiales del centro con el uniforme correspondiente completo o bien con vestimenta apropiada para el evento al que asistan.

 

7. RECREO

 

El alumno tiene el derecho de su momento de recreo en tanto que tiempo para el ocio y el esparcimiento.

 

Es obligatorio bajar al mismo con orden y sin alterar el ritmo del resto de compañeros que están en clase.

 

Para ello serán acompañados por un profesor (preferiblemente el profesor que ha dado la clase) hasta el patio previa formación de una fila al salir de clase y supervisados en todo momento por este. En las bajadas y subidas del patio se mantendrá en todo momento el orden y el silencio para preservar el clima de trabajo y estudio del centro.

 

Deberán cuidar y mantener las instalaciones limpias.

 

El tiempo de recreo también es el momento en el que el alumno puede aprovechar para hacer sus necesidades básicas, beber agua o tomar los alimentos que haya traído para ello. Solo podrá abandonar el patio para ir al baño u otras dependencias con el permiso de los profesores encargados del cuidado del tiempo de recreo. Durante su estancia por los pasillos y los baños los alumnos deberán mantener el orden y el silencio para respetar el clima de estudio del centro. Cuidarán de que las dependencias permanezcan limpias y sin alteraciones de ningún tipo.

 

Tienen la obligación de jugar y divertirse dentro de un orden y una convivencia positiva.

 

Se permitirá el uso de las pelotas de espuma para jugar siempre que los alumnos sean responsables de sus actos. Corresponde a los profesores encargados del patio bajar los balones para el uso de los alumnos. Al finalizar el tiempo de recreo el profesor solicitará a los alumnos el material, que será debidamente recogido y guardado para el siguiente uso. En el caso de que el material se pierda o deteriore se comunicará al profesor de Educación Física.

 

Cuando se cumpla el tiempo de recreo los alumnos serán llamados a formar una fila, en un lugar previamente establecido para cada curso y clase, para subir directamente, en orden y en silencio, a las aulas. No se permitirá que los alumnos rompan la fila y se dirijan al baño. Si se llega tarde a la clase sin justificación se considerará como retraso no justificado.

 

Cualquier incidencia durante el tiempo de recreo será comunicada a cualquiera de los profesores que lo cuidan, si la situación presenta alguna gravedad o dificultad será trasmitida al tutor y este a Jefatura si cree conveniente.

 

 

Aquellos alumnos que sean privados de dicho tiempo por el cumplimiento de una sanción tendrán tiempo suficiente para llevar a cabo las necesidades básicas.

 

Los alumnos de 1º y 2º de Bach, además de poder permanecer en el patio del centro, podrán salir de este a la hora del recreo solo hasta la plaza que está inmediatamente enfrente de las puertas del colegio, no pudiendo sobrepasar los límites de esta. Es decir, no podrán en ningún caso cruzar la calzada, ir al paseo o torcer cualquiera de las esquinas que delimitan dicha plaza. Esta opción estará siempre en revisión y dependerá de la voluntad y directrices del Director del centro.

 

 

8. PASILLOS Y SERVICIOS

 

Los alumnos no pueden permanecer en el pasillo si no es en presencia de un profesor, salvo en casos urgentes para avisar al profesor de guardia, a la Jefa de Estudios o al Director.

 

Los alumnos no pueden ir al servicio salvo situaciones excepcionales. Los alumnos pequeños, poco a poco, deben ir intentando con el tiempo cumplir esta norma.

 

En ausencia de profesores y alumnos las aulas deben permanecer siempre cerradas.

 

9. USO DE APARATOS ELECTRÓNICOS- MÓVILES

Está prohibido en todas las dependencias del centro, así como en las actividades extraescolares y complementarias, el uso de aparatos electrónicos, móviles o semejantes.

En el caso de que surja en alguna tutoría la necesidad de la utilización de estos se estudiará como un caso especial por parte del tutor y Jefatura de Estudios junto con la familia del alumno afectado.

Los alumnos están obligados a entregar este material a cualquier profesor en el momento que este lo requiera al detectar su presencia en el centro. Si existiera alguna dificultad se pondría de inmediato el caso en manos del tutor y de Jefatura de Estudios.

Si se comete una infracción sobre la prohibición de usar aparatos electrónicos, móviles o semejantes, en cualquier espacio del Colegio o en las actividades complementarias, estos serían retenidos en Jefatura de Estudios hasta su devolución acogiéndose al siguiente protocolo de actuación:

o   La primera vez, se retendrán en Jefatura de Estudios y será devuelto al alumno al finalizar la jornada escolar. Informando a la familia del hecho ocurrido

o   La segunda vez, será retenido y entregado únicamente a los padres.

o   La tercera vez, será retenido durante una semana, con el mismo procedimiento de custodia y entrega.

o   La cuarta vez, además de ser retenido durante lo que reste de trimestre, se tramitará un expediente de falta grave por reiteración de actitudes contra la convivencia escolar.

 

 

10. COMEDOR

 

El servicio de comedor es entendido, al igual que todo cuanto se desarrolla en el ámbito escolar, como un espacio educativo. Se pretende fomentar el aprendizaje de hábitos saludables. Es un lugar de convivencia, por lo que el comportamiento deberá ser el adecuado y correcto.

 

Ø Todos los alumnos deberán comer adecuadamente según el menú establecido.

Ø Serán excepcionales aquellos casos que requieran especial atención (intolerancias, trastornos digestivos, etc) previo justificante.

 

Las personas encargadas del comedor gozan de la misma autoridad que el resto del personal escolar, por lo que cualquier incidencia disciplinaria será comunicada a Jefatura de Estudios, quién informará al tutor correspondiente y posteriormente a la familia.

 

11. AULA DE CONVIVENCIA

 

Se entiende por aula de convivencia el tiempo fuera del periodo lectivo que está a disposición del centro y de los alumnos habilitado para los siguientes fines:

 

-       Cumplir las sanciones correspondientes a diferentes faltas.

-       Funcionar como aula de estudio en casos puntuales, previo acuerdo con las familias.

 

Se establecerá en el horario un tiempo para ello que no excederá los 60 minutos, o bien a primera hora de la mañana para los alumnos de 1º y 2º ESO (8:00) o después de las clases para 3º, 4º y Bach (14:00). Dicha aula será atendida por un profesor.

 

Previamente a la permanencia del alumno en esta aula se habrá puesto en conocimiento de las familias y el tutor el día y la hora, así como el motivo.

 


 

 

12. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

 

De igual forma, se mantendrá el orden y la disciplina durante la realización de las actividades complementarias y extraescolares; que se llevan a cabo tanto dentro del recinto escolar como fuera, en el caso de excursiones, salidas, etc.

 

El órgano competente para la adopción de las sanciones, será la empresa contratada, adoptando las medidas correctoras correspondientes de acuerdo a su reglamento disciplinario.

 

Notificando, en todo momento, a la Dirección del centro la falta cometida y la sanción interpuesta.

 

La dirección hará de interlocutora con la familia del alumno implicado, quedando al margen de las decisiones adoptadas.

 

13. REGIMEN SANCIONADOR

 

Constituyen infracciones las acciones u omisiones de los alumnos tipificadas y sancionadas por el centro y recogidas en las Normas de Convivencia del mismo.

 

Las infracciones se clasifican como leves, graves y muy graves en atención a la naturaleza del deber infringido y del perjuicio causado.

 

Son sujetos responsables de la infracción los alumnos, que encontrándose en el Colegio, en horario escolar o fuera de él realizando actividades complementarias o extraescolares, incurran en las acciones u omisiones tipificadas como infracción.

 

A continuación se especifican una relación de faltas que no pretende agotar todos los actos u omisiones que constituyen una infracción ni sus respectivas sanciones, dejando al criterio del Tutor, Jefatura de Estudios o Dirección la aplicación de las mismas con la gravedad que considere oportuna.

 

 

14. TIPOS DE INFRACCIONES:

 

* FALTAS LEVES

 

1. Consumir alimentos, bebidas, golosinas o chicles durante la clase.

2. Interrumpir la clase, con ruidos o llamadas de atención inapropiadas.

3. Llamar la atención con gritos, silbidos o cantos inapropiados.

4. No observar el debido orden en los pasillos, ni respetar los lugares de acceso y salida o los aseos asignados a cada sexo y nivel.

5. No observar la debida limpieza en las aulas, instalaciones, recreos o accesos.

6. No traer la agenda escolar.

7. Permanecer en el patio o en lugares no autorizados fuera del horario escolar.

8. Incumplimiento de tareas.

9. Acumular dos retrasos.

10. Presentarse sin el uniforme completo.

 

 

*FALTAS GRAVES

 

1. La acumulación de tres faltas leves.

2. Falsear notas escolares de la agenda.

3. La copia de exámenes, así como cualquier otra práctica similar que pretenda engañar al profesor sobre los verdaderos conocimientos del alumno.

4. Traer y/o usar el teléfono móvil o aparatos electrónicos en cualquier dependencia del centro.

5. El abandono del aula o del recinto escolar sin autorización del Tutor o del Jefe de Estudios.

6. Emplear lenguaje obsceno, grosero o provocativo en el trato con compañeros u otros miembros de la comunidad educativa.

7. Hostigar o molestar constantemente a compañeros, profesores u otros miembros de la comunidad educativa.

8. No dar cumplimiento a la aplicación de una sanción

9. Los daños causados en las instalaciones o el material del centro.

10. Ausencia injustificada a las actividades extraescolares.

11. No guardar compostura en actos cívicos y religiosos organizados por el centro

12. Los daños causados en los bienes o pertenencias de los miembros de la comunidad educativa.

13. Dificultar la resolución de algún conflicto ocasionado en el aula, teniendo conocimiento de éste.

 

 

* FALTAS MUY GRAVES

 

1. Los actos graves de indisciplina, desconsideración, insultos, falta de respeto o actitudes desafiantes, cometidos hacia los Profesores y demás personal del centro.

2. El acoso físico o moral a los compañeros.

3. El uso de la violencia, las agresiones, las ofensas graves y los actos que atenten gravemente contra la intimidad o las buenas costumbres sociales contra los compañeros o demás miembros de la comunidad educativa.

4. La discriminación, las vejaciones o las humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa, ya sean por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, orientación sexual, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

5. La grabación, publicidad o difusión, a través de cualquier medio o soporte, de agresiones o humillaciones cometidas.

6. Los daños graves causados intencionadamente o por uso indebido en las instalaciones, materiales y documentos del centro o en las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.

7. La suplantación de personalidad y la falsificación o sustracción de documentos académicos.

8. El uso, la incitación al mismo o la introducción en el centro de objetos o sustancias perjudiciales para la salud o peligrosas para la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa.

9. La perturbación grave del normal desarrollo de las actividades del centro y, en general, cualquier incumplimiento grave de las normas de conducta.

10. La reiteración en el mismo trimestre de dos o más faltas graves.

11. El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta grave.

12. Fumar o ingerir alcohol en las dependencias del centro educativo.

 

 

15. COMO SERÁN SANCIONADAS LAS FALTAS

 

En la adopción de sanciones se valorarán la edad, situación y circunstancias personales, familiares y sociales del alumno, y demás factores que pudieran haber incidido en la aparición de las conductas o actos contrarios a las normas establecidas.

 

Todas las faltas refieren su correspondiente sanción, aunque cuando sean faltas leves apostaremos por el arrepentimiento, la enmienda y la reparación de los daños ocasionados siempre fomentando la educación y mejora de las conductas de los alumnos dentro del plano marcado en el centro de adquisición de valores y competencias imprescindibles para ejercer una ciudadanía activa y positiva.

 

De esta manera, los alumnos quedan obligados a reparar los daños que causen individual o colectivamente, de forma intencionada o por negligencia a las instalaciones, a los materiales del centro y a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa, o hacerse cargo del coste económico de su reparación. La reparación económica no eximirá la sanción. Asimismo, estarán obligados a restituir, en su caso, lo sustraído. Los padres o representantes legales asumirán la responsabilidad civil que les corresponda en los términos previstos por la Ley.

 

No obstante, cuando las características de la situación así lo aconsejen, el órgano sancionador podrá sustituir la reparación material de los daños por la realización de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro, o a la mejora del entorno ambiental del mismo.

 

Cuando el alumno incurra en conductas tipificadas como agresión física o moral a sus compañeros o demás miembros de la comunidad educativa y con independencia de la sanción, deberá repara el daño moral causado mediante la presentación de excusas y el reconocimiento de la responsabilidad en los actos.

 

Además, en la línea marcada por el centro en la creación del clima de convivencia del mismo, serán recompensados (con excursiones, actividades extraescolares, etc) los alumnos que mantengan a lo largo de cada Trimestre una conducta ejemplar. Los tutores realizarán un informe y justificaran debidamente el comportamiento de su grupo y se lo entregarán al equipo directivo que será el encargado de tomar la correspondiente decisión.

 

 

Ante una situación de conducta disruptiva se podrán aplicar las siguientes técnicas disciplinarias:

 

 

ANTE UNA FALTA LEVE:

 

Ø  Amonestación verbal o por escrito, mediante la agenda escolar.

Ø  Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios o el Director

Ø  La privación del tiempo de recreo o cualquier otra medida similar de aplicación inmediata.

Ø  Permanencia en el centro fuera de la jornada escolar.

Ø  La retirada  inmediata del teléfono móvil o del aparato o dispositivo electrónico utilizado.

Ø  La realización de tareas o actividades de carácter académico.

 

ANTE UNA FALTA GRAVE:

 

Ø  Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante la Dirección.

Ø  La privación del tiempo de recreo.

Ø  La privación de la asistencia a actividades extraescolares durante un tiempo limitado (excursiones, salidas,...)

Ø  Permanencia en el centro fuera de la jornada escolar.

Ø  Realización de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro. Actividades de mejora y de servicios a la comunidad educativa.

Ø  Reparación o reposición de los daños causados, a los compañeros (materiales o personales), a las personas de la comunidad educativa, así como al material y equipo del centro.

Ø  Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de seis días lectivos.

Ø  Expulsión del centro por un plazo máximo de seis días lectivos.

 

ANTE UNA FALTA MUY GRAVE:

 

Ø  Realización de tareas en el centro fuera del horario lectivo, que podrán contribuir al mejor desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar los daños causados.

Ø  Prohibición de participar en las actividades extraescolares o complementarias del centro.

Ø  Expulsión de determinadas clases por un período superior a seis días e inferior a dos semanas.

Ø  Expulsión del centro por un período superior a seis días lectivos e inferior a un mes.

Ø  Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza obligatoria.

Ø  Expulsión definitiva del centro.

 

 


 

COMPETENCIA Y PROCEDIMIENTO SANCIONADOR:

 

La competencia informativa y sancionadora corresponde a todo el personal del Colegio y será canalizada a través de los tutores. En los casos en que la sanción impuesta consista en la imposibilidad de examinarse, el profesor deberá informar previamente a Jefatura de Estudios, y éste al Director del colegio. Asimismo, en los casos de sanción consistente en expulsión de clase, el profesor deberá comunicarlo inmediatamente al tutor y este a Jefatura de Estudios y Dirección.

 

La competencia para sancionar las faltas graves corresponderá a Jefatura de Estudios, previo informe al Director del Centro.

 

La competencia para sancionar las faltas muy graves corresponderá al Director del Centro, tras estudiar el expediente realizado por Jefatura de Estudios y reunida la Comisión de Convivencia.

El tutor comunicará por escrito a los padres las faltas cometidas por sus hijos y las sanciones impuestas, advirtiendo de la necesidad de enmendar las conductas que no sean favorables a la convivencia en el Centro.

 

Cuando la sanción implique la permanencia en el Centro fuera de la jornada escolar, el alumno tendrá que realizar las tareas impuestas por el profesor en cuya clase se cometió la falta, o en su defecto por el tutor. Si la sanción implica la expulsión de determinadas clases o del Centro durante algunos días el alumno realizará las tareas encomendadas por el profesor o profesores correspondientes. El tutor coordinará las tareas a realizar.

 

Los alumnos que cumplan esta sanción estarán obligados a venir al centro debidamente uniformados.

 

Todas las faltas irán acompañadas de un informe en el que se describan sucintamente la falta cometida y firmado por el profesor, tutor y jefe de estudios.

 

Estos informes los recogerá el tutor y en ellos indicará la sanción impuesta, siendo posteriormente firmados y guardados por el Jefe de Estudios.

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